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主任寄语 |
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各位经理人：
大家好！
面对科技的迅猛发展，全球化的浪潮，政府规章制度、竞争形势和客户期望的瞬息万变，全球各大公司纷纷着手重新定位，以获取利润增长的新机遇。它们的战略变革主要表现为从以技术或产品为导向转化为以服务或客户为导向，从成本竞争转向速度或创新竞争，从本土企业向全球性企业拓展，等等。要制定新的战略方向，企业就需要进行大量的分析和战略思考，而实施新的战略方向，则需要发展相应的组织能力，后者可能更具挑战性，也需要投入更多时间。
本课程为高层管理人员提供了一个系统的架构，确保公司能够将员工、组织文化、组织结构和流程等要素更好地统一起来，支持新的战略方向的发展。我们在课程中采用了一些世界顶级公司，如通用电气（GE）、三星电子（Samsung Electronics）、新联合汽车制造有限公司（New United Motor Manufacturing Inc.，即NUMNI）和宏基（Acer）的案例。课上我们还将讨论和介绍在组织能力发展、文化转型和组织效率提高等方面系统而实用的管理工具。同时，课程将采取各种互动的教学方法，比如简短的讲座、案例讨论、录像示例、分组讨论等形式来帮助学员清晰而牢固地掌握关键的理论框架和实用工具。
此致！
杨国安博士
课程主任 |
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课程描述 |
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企业竞争日趋激烈，技术迅猛发展，许多公司在酝酿新的发展和转型战略，从而为股东们创造更多价值。虽然制定新的战略方向非常重要，但许多公司在组织重组、以及实施新战略的过程中，同样面临着艰巨的挑战。 |
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课程目标 |
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本课程提供了系统的框架，帮助公司判断在新的战略方向上他们所应具备的组织能力，以及如何在新的组织能力基础上将员工能力、公司文化和组织治理等重新加以统一和整合。 |
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学员对象 |
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最高管理层、一线高级管理人员和人事经理，他们通常担负着搜寻和发展人才、建设激发高绩效的组织文化、提高组织效率等方面的工作。学员应该熟悉人力资源领域的基本常识，并乐于接受新的看法和观点。 |
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课程受益 |
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通过本课程的学习，学员将：
- 理解人员与组织能力对于获取商业成功的战略重要性
- 发展人员战略与企业经营战略相结合的框架
- 了解如何最有效地培养组织能力
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课程内容 |
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本课程注重互动性和实用性，旨在帮助学员了解和学习一些重要概念和工具，并运用到他们公司的实际环境中去。在整个教学过程中，我们将采用不同的教学方法，比如案例分析、最佳实践范例列举、分组讨论和案例应用。课程主要涵盖了下述主题：
- 发展组织能力，推动战略实施
- 将企业战略融入人力资源管理行动
- 发展员工能力
- 培养所需人才，确保持续增长
- 塑造员工思维模式，获取商业成功
- 改进员工治理方式
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课程安排 |
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第一天
- 上午：发展组织能力，推动战略实施
- 组织成长和转型挑战
- 组织能力框架
- 应用案例
- 案例录像
- 下午：将企业战略融入人力资源管理行动
- 人力资源管理规划的误区和关键成功因素
- 过程和工具
- 预期未来趋势
- 确定竞争优势
- 决定获胜能力
- 将人力资源与管理实践统一起来
- 应用案例
第二天
- 上午：发展员工能力
- 员工能力模型概述：什么是员工能力模型？为什么要建立这种模型？实施的关键成功因素
- 如何界定商业成功所需的核心员工能力？
- 招聘战略
- 留人战略
- 案例
- 下午：培养所需人才，确保持续增长
- 华人企业中人才培养的重要性
- 人才培养基础架构
- 标准：实现什么目标与如何实现目标
- 甄选：人才库评估过程
- 系统培养：综合学习框架
- 案例
第三天
- 上午：塑造员工思维模式，获取商业成功
- 文化转变规划和战略
- 文化变革战略
- 文化变革工具
- 案例分析
- 下午：改进员工治理方式
- 为什么要进行员工治理?
- 无边界组织的概念与规则
- 边界改进战略
- 垂直边界
- 水平边界
- 案例
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教授师资 |
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杨国安教授，课程主任 |
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开课地点 |
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- 上海（上海浦东红枫路699号中欧国际工商学院）
- 北京（北京海淀区中关村科学院南路2号融科资讯中心A座三层中欧国际工商学院北京代表处）
- 深圳（深圳市华侨城侨城东路博林诺富特酒店）
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申请程序 |
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申请表必须在开课前20个工作日前寄到。所有申请根据先后顺序进行审核。开课前20个工作日内收到的申请视具体情况而定。如需申请表或咨询详情，请联络我院位于上海、北京和深圳的客户服务小组。
开课前15个工作日内要求撤销报名，或指定学员未能上课，我们将收取课程费用的20％作为手续费。开课前15个工作内提出更换学员，其席位无法得到保证。如果学员因无法参与该期课程而要求转至下一期课程或者中欧国际工商学院其他高层经理培训课程，必须在原报名课程开课前15个工作日之前提出，并只能更换同一年度内的课程。课程费用以所换至课程的费用为准，席位以中欧确认为准。 |
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注：我院保留对课程信息（包括价格、日期、地点、师资、课程安排和其他细节等）进行调整的权力。 |
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